Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kolleginnen und Kollegen,

selbstverständliche Teilhabe an Kunst und Kultur soll fester Bestandteil des Alltags von Kindern und Jugendlichen werden – mit dieser Mission haben sich im Jahr 2011 insgesamt 138 Schulen gemeinsam mit 46 Kulturagentinnen und Kulturagenten und zahlreichen Kulturinstitutionen sowie Künstlerinnen und Künstlern in fünf Bundesländern auf den Weg gemacht, sich ein Stück weit „neu zu erfinden“. Künstlerische Projekte wurden in einer Qualität und Quantität realisiert, die es so an vielen der beteiligten Schulen bisher nicht gegeben hatte. Kultureinrichtungen haben sich als Erfahrungsräume und Lernorte für Kinder und Jugendliche geöffnet, die ihre Angebote kennengelernt und sich zu eigen gemacht haben. Begleitet von den Kulturagentinnen und Kulturagenten haben sich die Schulen für neue Kooperationspartner und Vermittlungsformate geöffnet. In den vier Programmjahren haben sie diese in insgesamt 1.238 künstlerischen Projekten erprobt, für die über 7,3 Millionen Euro beantragt wurden. Begleitet wurden diese Projekte von über 2.500 Pressebeiträgen.

Um das eingangs formulierte Leitziel zu erreichen, wurde das Kulturagentenprogramm in ganz unterschiedlichen Bereichen wirksam: Wir können durch die Projekte zahlreiche Beispiele liefern, die zum Nachahmen und Weiterentwickeln geeignet sind, und wir leisten einen Beitrag zu Qualitätssicherung und Reflexion der künstlerischen Praxis in Schulen. Kulturelle Bildung wurde in vielen Schulen strukturell und konzeptionell verankert. Wir haben ein neues Tätigkeitsprofil für Kulturagentinnen/Kulturagenten und kulturbeauftragte Lehrerinnen und Lehrer beschrieben, aus dem sich Qualifizierungsbedarfe ableiten lassen. Im Programm haben wir zudem eine Fülle neue Qualifizierungsformate für Akteure an der Schnittstelle von Kultur und Schule entwickelt. Und nicht zuletzt können wir zeigen, wie nachhaltige Kooperationen von Schulen und Kultureinrichtungen gelingen.

Onlinepublikation „Mission Kulturagenten“

Welche Veränderungsprozesse die Schulen und Kultureinrichtungen durchlaufen haben und auf welchen unterschiedlichen Ebenen das Aufgabenspektrum eines Kulturagenten angesiedelt ist, dokumentiert und reflektiert die soeben veröffentlichte Onlinepublikation „Mission Kulturagenten“. Damit wird in Form von übertragbaren Projekt- und Qualifizierungsmodellen der Wissenstransfer für Akteure aus dem Feld der kulturellen Bildung wie Schulen, Kultureinrichtungen, Kunstschaffende, Universitäten und der Politik sichergestellt.

Am Ende der ersten Phase des Modellprogramms „Kulturagenten für kreative Schulen“ lässt sich also bilanzieren: Die Hoffnungen und Visionen, die mit der neuen Funktion der Kulturagentinnen und Kulturagenten von Anfang an verbunden waren, sind erfolgreich umgesetzt geworden. Mit einigem Stolz können wir also feststellen, dass wir unsere Mission erfüllt haben!

Ich danke allen, den Förderern, den Kooperationspartnern, den Kulturagentinnen und Kulturagenten, den kulturbeauftragten Lehrerinnen und Lehrern, Schulleitungen, Vertreterinnen und Vertretern von Kulturinstitutionen sowie allen beteiligten Künstlerinnen und Künstlern sehr herzlich, die mit ihrer Expertise, aber vor allem mit ihrem großen Engagement zum Erfolg des Kulturagentenprogramms beigetragen haben. Zudem möchte ich mich auch noch einmal bei den Kolleginnen und Kollegen der fünf Länderbüros sowie beim Team der Forum K&B GmbH für den Gedankenaustausch, die Unterstützung und den tatkräftigen Einsatz bedanken!

Eine spannende Lektüre wünscht Ihnen

Ihre
Sybille Linke
Programmleitende Geschäftsführerin

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