19.02.2018–19.02.2018, 9.30 - 14.30 Uhr

Kultur bringt Bildung! Abgucken erfreut. Feedback auch.

Die Kurt-Tucholsky-Oberschule bietet in den Klassen 7–10 das Wahlpflichtunterrichtsfach (WPU) Kulturelle Bildung (KuBi) an. Dabei arbeitet jeweils eine Lehrkraft aus einem künstlerischen Fach (Kunst, Musik oder Darstellendes Spiel) mit einer Lehrkraft aus den Fachbereichen Sprachen, Naturwissenschaft, WAT oder Gesellschaftswissenschaft ... 
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14.03.2018–14.03.2018, 10 - 13 Uhr

Kooperationsbaukasten.

Oder: Wenn alle Kunst können, was kann dann der Künstler?Zeit ist ein knappes Gut in der Schule. Baukästen zur Zusammenarbeit der Institutionen Schule und Museum bieten hier Zeitersparnis und Wiederholbarkeit. Machen zwischengeschaltete Künstler nicht alles noch komplizierter?Welcher Mehrwert entsteht, wenn ästhetische ... 
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02.05.2018–02.05.2018

Werk.Gesellschaft.KA Vol. 2

Spiel ist für mich Leben. Spielen heißt, dass ich Zeit habe. Spiel ist Spaß haben. Man muss auf unerwartete Dinge reagieren. Man lässt sich auf Regeln ein. Ich kann vergessen, wer ich in diesem Leben sonst so bin. Spielen hat viel mit Ästhetik zu tun. Ich war die Jüngste in der Familie und habe deswegen als Kind oft ... 
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20.06.2018–22.06.2018, 18:00 Uhr

WIR - MORE THAN ARTS FESTIVAL 2018

More than arts Festival 2018, Plakatgestaltung: Annika Metze WIR - das sind mindestens zwei. WIR sind mehr als nur Ich. WIR sind wandelbar. WIR schaffen das! Im gesellschaftlichen Diskurs bringt das WIR die Sehnsucht nach Gemeinschaft und Zugehörigkeit, aber auch Tendenzen von Aus- und Abgrenzung zum Ausdruck. Wer sind WIR im Märkischen Viertel? Unter dem Motto WIR findet vom 20. bis zum 22. Juni ... 
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29.06.2018–29.06.2018, 12 h und um 14.30 h

MACHT MACHT MACHT

  oder „Wo gehöre ich dazu?" Binden verbinden Bund zusammenbinden einbinden festbinden abbinden verbunden ... Woher komme ich und wo gehöre ich hin? Was ist eine Gruppe? Welcher Gruppe gehöre ich an und welcher nicht? Wer ist drin und wer muss draußen bleiben? Warum bin ich ein- oder ausgeschlossen? Wer, ... 
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