Kulturagenten

Pilot-Projekt „Zusammen arbeiten – Schule und Museum“

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Foto: Sigrid Otto

Galerie im Vollbildmodus anzeigen

Wie funktioniert ein Museum? Was wird dort gezeigt und wie wird es präsentiert? Und was hat das mit mir zu tun? Im Rahmen des Modellprogramms „Kulturagenten für kreative Schulen“ haben sich Schülerinnen und Schüler der Bettina-von-Arnim-Schule und der Thomas-Mann-Oberschule vom Märkischen Viertel auf den Weg nach Berlin-Mitte ins Bode-Museum begeben, um diesen Fragen nachzuspüren. In verschiedenen Pilot-Workshops zu den Themen „Museumskoffer“, „Museum und Fotografie“ und „Gefühle“ haben sie in Zusammenarbeit mit der Museumsleitung des Bode-Museums, den Besucher-Diensten der Staatlichen Museen zu Berlin (SMB) und Künstlern Vermittlungsmaterialien wie Postkarten, Broschüren und Lernmaterial entwickelt, die auch anderen Berliner Schulen zugänglich sein werden.

Workshop-Pilot-Format „Museumskoffer“

In diesem Vermittlungsprojekt ging es um die Entwicklung und Erstellung eines „Bode-Museums-Koffers“. Inspiriert durch die Arbeit Marcel Duchamps Le Boîte en valise de ou par Marcel Duchamp ou Rrose Sélavy (The Box in the Valise of or by Marcel Duchamp or Rrose Sélavy) entwarfen die Schüler zu verschiedenen Themen Kärtchen mit Motiven der ausgestellten Skulpturen und Aufgaben, die den Besuchern in kleinen „Filz-Koffer-Beuteln“ zur Verfügung gestellt werden. Die ersten Projektergebnisse wurden so aufbereitet, dass sie weiterentwickelt und zukünftig von anderen Schülergruppen genutzt werden können. Unterstützt wurden sie dabei von den für die Besucher-Dienste tätigen freiberuflichen Kunstvermittlerinnen der SMB.

Workshop-Pilot-Format „Museum und Fotografie“

In dem Fotografie-Projekt zum Thema Ausstellungskonzeption unter der Leitung des Architekturfotografen Falk Weiß wurde die Bedeutung und Wirkung von (natürlichem) Licht für die Präsentation von Kunstwerken und für die Kunstrezeption am Beispiel der Skulpturen im Bode-Museum untersucht, dokumentiert und künstlerisch festgehalten. Entstanden sind eindrucksvolle Fotografien der Schüler, die die Skulpturen mit ihrem ganz eigenen Blick in Szene gesetzt haben.

Workshop-Pilot-Format „Gefühle“

Das Bode-Museum Berlin und das Thema Gefühle: Was sind die Blickwinkel und Fragestellungen von Schülern einer bestimmten Altersgruppe? Was sehen sie im Bode-Museum? Wie verstehen sie das Haus und die Sammlung? Was fällt ihnen auf, was für Fragen haben sie, was interessiert sie? Und wo gibt es Berührungspunkte? Schüler der 12. Jahrgangsstufe der Thomas-Mann-Oberschule (begleitet von den Besucher-Diensten der SMB) haben sich die Skulpturen ganz genau angesehen und ihre Eindrücke in kleinen Texten und Zeichnungen festgehalten. Dabei zeigte sich für die Schüler, wie eindrücklich die unterschiedlichen Gefühlsausdrücke in den Gesichtern und Posen der Skulpturen zu lesen sind und wie aktuell diese auch heute noch sind. Begleitet wurden die Gruppen von einem jungen Kommunikationsdesignerteam, das die Projekteilnehmer bei der Ausstellungsgestaltung unterstützte.

In der Kooperation zwischen dem Bode-Museum, den Besucher-Diensten der SMB und dem Schulnetzwerk „Märkisches Viertel“, die bereits vor zwei Jahren im Rahmen des Modellprogramms „Kulturagenten für kreative Schulen“ begonnen wurde, geht es um die gemeinsame Entwicklung innovativer Vermittlungsformate für die Zusammenarbeit von Schule und Kulturinstitution. Ziel der Zusammenarbeit ist es, neue Herangehensweisen für Kinder und Jugendliche an die Themen und Skulpturen des Bode-Museums zu schaffen und darüber hinaus Vermittlungsmaterialien zu entwickeln, die von Schülern für Schüler initiiert und gestaltet wurden. Schwerpunkt der Arbeit sind zunächst Projekte für die Sekundarstufe 1 und 2, innerhalb derer es aber geplant ist, auch Grundschulen als Tandem-Partner mit einzubeziehen.

Downloads

Projektinformation [PDF-Datei - 368 KB]

Berlin

Projekte

Auswählen nach:

Zeitraum:

Quadratmeter-Forschung

01.02.2019–30.06.2019 Ein künstlerischer Workshop für das Kollegium Die Herbert-Hoover-Schule hat es sich zum Ziel gemacht, künstlerisch-kreative Lernformen noch stärker in alltäglichen … mehr

KUNST KOMMT 2019

Eingang zu KUNST KOMMT 2019

18.01.2019–19.01.2019 Schüler*innen reichen Kunstwerke für Ausstellung ein und ermitteln unter sich die Preisträger*innen … mehr

PERFORMANCE as resistance

DANCE as resistance: Cumbia-Probe

14.01.2019–09.05.2019 Im Rahmen des Archivs Colonial Neighbours bei SAVVY Contemporary haben sich Schüler*innen des 9. Jahrgangs der Paul-Löbe-Schule mit der (post-)kolonialen Geschichte von Objekten der … mehr

Doppel Box

14.01.2019–30.04.2019 Das Projekt "Doppel Box" hatte zum Ziel, die ästhetischen Ausdrucksmöglichkeiten und -qualitäten in den Bereichen Tanz und Theater für Schüler*innen der Stufen 4,5 und 6 zu … mehr

Filmprojekt 1989

Filmpräsentation im HAU

13.01.2019–13.03.2019 Ein Kooperationsprojekt der Kurt-Tucholsky-Oberschule mit dem Houseclub des HAU (Theater Hebbel am Ufer) … mehr

Aquatic 3000

06.01.2019–30.06.2019 Die Performance „Aquatic 3000“ basierte auf der Idee der flüssigen Beziehungen „Bodies of water“ und arbeitete mit der Verbindung verschiedener Tanztechniken aus Modernen … mehr

Theaterprojekt 2019, 7. Jhg: Tree Pennies in Detroid

Tree Pennies in Detroid, 2019 © sideviews e.V.

04.01.2019–30.10.2019 TREE PENNIES IN DETROID Detroit, eine Stadt, die weithin bekannt ist für den Aufstieg und Fall einer Autoindustrie. Die Konsequenzen: Arbeitslosigkeit, Abwanderung wohlhabender … mehr

Die singende Saite

"Live aus der Konserve 2", Foto Eva Randelzhofer

01.01.2019–30.06.2019 „Die singende Saite“ und „Tatort Regenwald 2“ Aufbauend auf die Erfahrungen vorangegangener Projekte, entwickelten die Künstler*innen Meike Dölp und der Künstler Björn Kollin in … mehr

Tatort Regenwald II

Foto Meike Dölp

01.01.2019–30.06.2019 „Die singende Saite“ und „Tatort Regenwald 2“ Aufbauend auf die Erfahrungen vorangegangener Projekte, entwickelten die Künstler*innen Meike Dölp und der Künstler Björn Kollin in … mehr

Kontakt

Landesstelle "Kulturagenten für kreative Schulen Berlin"
Gemeinnützige Deutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH (DKJS), Regionalstelle Berlin
Manuela Kämmerer (Programmleitung) Christine Florack (Programmleitung)
Tempelhofer Ufer 11
10963 Berlin

Tel

030 / 25 76 76 -609 // -604

Email

manuela.kaemmerer@dkjs.de // christine.florack@dkjs.de